普通扑克牌分析器，只要使用它，任何普通扑克，任何场地，单人使用，不需要任何加工处理，可直接知道每家牌的大小，并可控制自己拿到最大的那份牌。

操作和使用方法

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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置。

他人洗牌，切牌，准备发牌(准备，是准备发牌)。

此时，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小，瞬间完成，无需配合操作。

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地向同伴介绍自己装扮的球。

　 活动准备：

　范例、绘画纸、水彩笔、纸团、颜料。

　 活动过程：

　一：引起兴趣。

　（皮球从一边滚出）师：宝宝们，快看，谁来了？（球宝宝）跟球宝宝打个招呼好吗？（幼儿依次触摸球）

　师：刚才球宝宝悄悄告诉我，他今天是想请我们帮个忙的。因为小朋友们都有漂亮的衣服，球宝宝想跟我们一样漂漂亮亮的，可是，他们没有漂亮的衣服穿，你们说怎么办呀？（鼓励幼儿自由讨论回答）

　二、教师出示范例

　师：老师已经为球宝宝们做了好几套衣服，想不想看看？（出示范例，幼儿欣赏）

　问：1、你最喜欢哪一套衣服？

　2、你知道这套衣服是怎么做出来的吗？（教师引导幼儿观察并回答）

　例：纸团画。将纸揉成团，粘上各种颜料印于圆形卡纸上。

　水彩画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形纸上作画。

　三、幼儿作画

　师：看了这么多老师为求宝宝做的新衣，你们想不想也来试一试?（幼儿作画，教师巡回指导）

　1、幼儿自由选择一种绘画方式进行绘画制作；2、提醒幼儿在作画时保持安静，以及桌面、衣服的整洁；3、教师对于能力较差的幼儿给与个别指导。

　四、展示评价

　1、请幼儿分组展示作品，给与表扬鼓励。

　2、师：球宝宝们知道了我们为

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