二年级数学学具有哪些

二年级数学学具有哪些介绍如下：

二年级数学需要准备的活动角、图形磁力条、立体图形教具、几何数学尺、圆形三件套、图形绘画尺、磁力立方体、数学教具钟表、图形平面片、人民币教具。

一、教具

1、是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材。科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具。

2、具体有来自自然界的标本或样品：如用于科技教育活动中的生物标本、矿物标本、化石、岩石及珍稀动物样品等。

3、还有标本的仿制品和模型：有些标本十分珍贵（如北京猿人头盖骨化石），不宜到处传播，于是人们制作了各种仿制品以及模型，用以传播科技信息。

4、又如人体解剖模型、航、海、车三模所用的模型等。教具还可以分成演示用和实习操作用两种。

二、教具特点

1、直观性。直观性在科技活动中常用作演示用教具。直观教具可以使知识具体化、形象化，为学生感知、理解和记忆知识创造了条件。

2、实践性。实物媒介大多是可以触摸、使用、解剖的，这在培养学生技能方面有着特殊的意义。

3、有研究价值。实物媒介所含科技信息是丰富的，有很多内容未被人类提取，它本身就是科研对象。对于知识甚少的学生，许多实物媒介也有其从事研究的价值，如小孩拆玩具，中学生解剖动物，都是在从事研究。

4、典型性。直观教具的典型性，使它符合教学要求，能有效地形成清晰的表象并引导学生从展示的现象上去认识事物的本质。从感性知识上升到理性知识，促进学生全面深刻地掌握知识。

5、需要语言媒介、文字媒介配合。教具有的要有说明书，教师在运用教具时必须给予指导解说、指导学生进行观察，启发学生思考。

二年级数学学什么内容如下：

数的认识

在二年级数学中，学生需要学会基本的数的认识和数的大小比较。以下是相关知识点:

1.数的认识:二年级学生需要掌握20以内的数，并且对于1到10的数字需要十分熟练，以便能快速识别和计算。

2.数的大小比较:在比较数的大小时，二年级学生需要使用大于、小于、等于符号，并且能够用比较符号来解决一些简单问题。

数的运算

对于二年级学生来说，数的运算是一个非常重要的知识点。下面是相关内容:

1.加减法:在二年级数学中，学生需要学拆10以内的加减法，并且需要能够用不同的方式来表达同个算式

2.运算顺序:学生需要掌握数学运算的顺序，即先乘除后加减同时，学生也需要了解如何用括号改变运算顺序。

3.除法概念:在学习除法时，学生需要了解除法的概念和意义，并且掌握算术符号=和/的用法

扩展资料：

数学[英语：mathematics，源自古希腊语μ?θημα（máthēma）；经常被缩写为math或maths]，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。

数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。

不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

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