大班美术教案

　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的大班美术教案9篇，希望对大家有所帮助。

大班美术教案 篇1

　 活动目标：

　1.能画出好朋友的特征，大胆作画。

　2.能细致认真的观察事物。

　3.体验找到朋友的乐趣。

　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　 活动准备：

　水彩笔，蜡笔，范画，

　 活动过程：

　一、游戏：猜猜他是谁

　1.教师介绍玩法：请幼儿说出好朋友的特征，可以是五官、服饰，其他小朋友根据描述猜一猜是谁。（引导幼儿从男女，眼睛大小，头发长短，服饰等方面来说）

　2.老师知道每个小朋友都想玩这个游戏，下面请你和周围小朋友讲讲自己的朋友有什么特点，请他来猜一猜。

　二、作画今天我们的美术课就来画一画自己的好朋友。现在请小朋友带着自己的书一起唱着找朋友的歌，找到自己的好朋友面对面坐好。

　教师出示范画，启发幼儿自由作画，并做个别指导。

　三、欣赏点评小朋友作品让幼儿自由交流自己画的画。相互介绍，表达对同伴的喜爱之情。

大班美术教案 篇2

　 活动目标：

　1、能根据纸箱的外形进行想象、造型，用连接和装饰的方法、技巧进行纸箱造型。

　2、发展综合手工的能力。

　3、鼓励及培养互相合作、勇于尝试的习惯。

　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　 活动过程：

　1、导入、引起兴趣。

　启发幼儿思考纸箱可以做什么有趣的东西，用一个纸箱可以做什么?几个连接起来又可以怎样。

　2、欣赏作品。

　3、提出新问题：如何连接(纸箱的连接、材料与纸箱的连接)?

　什么方法是最节约材料的?

　4、幼儿活动。

　5、作品欣赏。

　 活动反思：

　选材挺适合大班的幼儿，纸箱是一种常见的废旧物品，它的安全，让幼儿有很多空间去研究、探索它的玩法。幼儿对活动很感兴趣。整个环节比较清晰，目标基本达到。不足之处是：当幼儿自主探索纸箱的玩法的时候，对部分幼儿的关注不够，未能及时有效的与孩子进行很好的互动，教师的参与性不够，一些幼儿想出的玩法，我未能及时发现并给予肯定及鼓励。

大班美术教案 篇3

　学前班美术教案：春天的色彩

　教学目标：

　1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。

　2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感经验。

　3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。

　教学重难点：

　1、重点：尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。

　2、难点 恰当使用各种色彩，培养幼儿的审美能力。

　教学过程：

　一、设置悬念，激发兴趣小朋友们，在今天的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最漂亮的春姑娘。（出示春姑娘）春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看------ （出示一组春的）

　二、说春天1、请小朋友们一边观察，一边想象心目中的春天是什么样的？

　2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正高兴地说："小朋友们，你们愿意帮我画一幅春天的图画吗？"

　三、画春天1、教师板前示范画春天。

　2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信心画出更美的春天吗？

　3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。

　4、教师随机指导，要求幼儿要注意画面的'工整以及布局的合理。

　5、要求幼儿给自己的作品涂色。

　6、教师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的鲜艳的颜色，那样画出的画才会更漂亮。

　7、小结：因为时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏吧！

　四、赏春天

　1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。

　2、教师小结：看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式很多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。老师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢?

　五、赞春天：让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激发幼儿对春天的热爱。

　六、找春天教师总结：春天实在是太美了，真希望孩子们永远喜欢这个季节，大家的表现实在是太棒了，真希望孩子们下节课上还能有这么好的表现，现在老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去寻找春天，拥抱春天吧！教师和幼儿共唱《春天在哪里》这首歌走出教室。

　幼儿园小班夏天教案：夏天的背心 设计思路：

　本次活动，源于我班正在开展的《夏天真热啊》的主题，在这一主题开展过程中，孩子们通过寻找凉快等系列活动，体验到了夏天的炎热以及夏天里找凉快的许多经验。随着夏天的气候越来越炎热，孩子们着装也在发生变化，穿上了使自己凉快的短袖、背心、裙子等，美丽的裙子背心也是孩子们常常互相炫耀和谈论的内容。本着活动要来源于幼儿生活的教育理念，我设计了本次活动。尝试利用水粉颜料装饰背心，从绘画的形式上有了新的挑战。同时创设同伴间互相合作装扮的环境，让幼儿体验同伴合作装扮的乐趣。在说说做做秀秀中，大胆表现。使活动真正体现生活即情境，创作即表现，展示既收获。让幼儿成为学习和游戏活动的主人。

　内容与要求：

　1、大胆交流夏天的服装，知道在夏天穿上背心会很凉快。

　2、大胆运用水粉颜料装饰背心，体验自主合作装扮的乐趣。

　3、在说说、做做、秀秀中，体验活动的乐趣。

　重点与难点：

　重点：大胆运用水粉颜料装饰背心。

　难点：初步体验合作的快乐。

　活动准备：

　1、物质准备：千画纸做的背心人手一份（活动前，师生穿上纸背心）；水粉颜料，水粉笔，废纸团，抹布等。

　2、前期活动经验：找凉快。

　3、幼儿经验：有关夏天的了解（找凉快等），绘画操作技能。

大班美术教案 篇4

　活动目标

　1、理解故事内容，喜欢方格子老虎为别人着想的情节。

　2、在游戏不同的节拍中，体验韵律的乐趣，感受方格子老虎带给大家的快乐。

　活动准备

　ppt课件格子方格子若干。

　活动过程

　一、引发观察讲述兴趣

　师：今天应老师和大家一起来带来一个故事。叫《方格子老虎》，你觉得有什么疑问吗？

　幼儿回答

　师：那怎么回事呀？怎么会有老虎是方格子的呢？

　幼儿回答

　二、欣赏绘本听故事

　1、故事的名字叫《方格子老虎》，这是一只刚刚出生的小老虎，和其它普普通通的老虎是没有两样的，一只新出生的小老虎[出示PPT2]

　2、和其它的虎爸爸和虎妈妈一样，虎爸爸和虎妈妈刚刚做了爸妈，高兴的不得了，忙进忙出，忙的不可开交，虎爸爸兴冲冲的跑出了房门，它要为小老虎买一罐油漆，黑色的油漆，原来一般的小老虎刚出生的时候是没有条纹，都是爸爸妈妈用油漆画上去的，等大了以后就长出条纹了，虎爸爸来到了商店，虎爸爸想让自己的宝贝变成一只与

　众不同的老虎，一般的普通老虎的条纹都是横条纹，虎爸爸决定为自己的儿子画上竖条纹，这样就显得自己的儿子与众不同了。

　3、可是虎妈妈说，我的儿子本来就是独一无二的，所以没有必要在条纹上与众不同，可是爸爸说，画竖条纹，妈妈说，画横条纹，它们说着说着就吵了起来，越吵也生气，终于吵累了。

　4、它们气呼呼的上了床，虎爸爸竖着睡，户妈妈横着睡

　5、可是小老虎看着爸爸生气了不快乐它的心里很难过，你们家里有这种情况吗？爸爸妈妈和家里的其他人也有像他们一样吵的不开心吗？

　除了爸爸妈妈还有谁会吵架呢？

　幼儿回答

　所以在家里，都会吵架，可是吵架总是不快乐的，生气的，小老虎看见爸妈吵的很生气，他心里很难过，它悄悄的下了床，它想有什么办法能让它们快乐起来？

　你的家人吵架，有什么办法然它们快乐起来呢？

　幼儿回答

　师：生活中我们有很多办法能让它们不吵架，看看小老虎用了什么办法呢？

　6、小老虎悄悄的下了床，它用黑色的油漆在自己的身上画了竖条纹，满足了爸爸的愿望，又画上妈妈想要的横条纹，这又满足了妈妈的希望，所以第二天当爸爸妈妈起床的时候它们惊呆了，真是太棒了，小

　老虎变成了一只与众不同的方格子老虎，爸爸妈妈很快就和好了。

　7、方格子老虎在学校里还带给了许多人与众不同的快乐，它让它的同学们在它的身上下五子棋，与众不同的方格子老虎还让它的伙伴在它的身上玩跳房子的游戏，它们觉得快乐极了。[出示PPT10]这些游戏你们会玩吗？

　方格子老虎的身上还可以玩造房子的游戏，造房子游戏很快乐，要不要体会这个快乐？

　三、做跳格子游戏：

　1、老师念童谣

　与众不同的方格子老虎在玩这个游戏的时候，有一首童谣，什么是童谣？

　幼儿的回答：好听的儿歌。

　这首童谣是这样唱的，跳格子，造房子，造好房子生儿子。你们会念吗？

　2、念童谣自主跳格子

　师：这个游戏怎么玩呢。看这里就是小老虎身上的格子，请你们一边念童谣，一边跳格子，童谣念完了，你看看跳了几个格子，这一个格子就是一间房子，最后看看你跳了几个格子，就是造了几间房子。

　3、念童谣按规定跳格子

　我说下游戏的要求，两个人一起玩，可有的商量，每两个人拿一张方格子老虎身上的格子，听清楚了吗？

　幼儿尝试。邀请部分幼儿点着格子图念童谣。

　4、看看都造了几间房子，14间，16间，15间，13间......上台展示这些房子是怎么造出来的。

　5、师：还能造得更少吗？你们能造出八间房子吗？去造造试试哦！上台展示这些房子是怎么造出八间房子来的。

　6、念童谣按规定跳格子：

　师：现在请你们念完童谣只造4间房子。

　幼儿尝试。

　师：还能造得更少吗？

　7、增加难度跳格子：

　师：不出声数数，一共有几格？（16格）让幼儿尝试，念完童谣造16间房子。

　四、故事的结尾：

　1、这个游戏有没有带给你快乐呢？好多朋友都在方格子老虎身上玩各种各样的游戏，它带给了大家与众不同的快乐，可是在学校里，老师也在方格子老虎身上做数学研究，乐趣无穷，所以越来越多的人喜欢方格子老虎，因为他带给了大家与众不同的快乐，可是有一天下大雨了，方格子老虎浑身淋的湿漉漉的回到了家里，爸爸妈妈看见小老虎身上的方格子不见了，这是怎么回事呢？[出示PPT13、14]幼儿回答。

　2、“只留下横条纹这是怎么回事？”

　它身上只剩横条纹了，因为它的横条纹已经长出来了，它已经长

　大了，方格子老虎在给大家带来与众不同快乐的同时，它已经长大了，它有一点沮丧，有一点难过，它觉得自己跟普通的老虎一样了，没什么两样，但是在爸爸妈妈的眼里，它还是那只与众不同的带给大家快乐的老虎。[出示PPT15]

　3、屏幕上出现一只竖条纹的老虎。

　这是动物园里两只真是的老虎，你看这两只真实的老虎是什么条纹的？是竖条纹，可是故事里说普通的条纹是横条纹的，这是怎么回事呢？

　4、与众不同很简单，只要一个动作。

　因为它站起来了，所以与众不同只需要一个动作就可以，与众不同的快乐也只需要一个动作就可以了，你有什么与众不同的快乐呢？我的思考：认知线抓住了核心点——最后结束部分恰到好处地点题。

　五、结束离场

大班美术教案 篇5

　活动目标

　1、仔细观察套票的特点，尝试设计套票。

　2、在与同伴合作设计的过程中，体会共同努力获得成功的快乐。

　活动准备

　签字笔、水彩笔、多媒体。

　活动过程

　一、说一说：邮票（意图：引发幼儿对邮票的兴趣）

　（出示集邮册）

　师：集邮册上有哪些邮票？这些邮票有什么用？

　小结：（出示集邮册）邮票可以用来寄信，有的人还会把邮票当成宝贝一样的收集起来，做成这样的集邮册，如果你仔细观察这本集邮册就会发现很多秘密，今天我们一起来看一看这本集邮册。

　二、赏一赏邮票（意图：引导幼儿在欣赏的过程中了解邮票的秘密）

　1、邮票欣赏一：

　（1）出示一套京剧脸谱

　师：在集邮册里有这样一组邮票，你发现什么？

　小结：这些邮票上都是京剧人物，有不同的造型和动作，我们可以给它起名“京剧邮票”。

　（2）出示两套打乱的邮票

　师：这里有两套打乱的邮票，请你来看看哪些是一套？为这两套邮票起个名字吧！

　小结：同一套邮票由多张组成，图案内容是一样的，不过造型可以有变化，它就是套票。

　2、邮票欣赏二：

　师：这一张邮票特别在哪里？它也有套票，猜一猜这一套邮票颜色应该是怎样的？

　小结：邮票只用1种颜色，我们叫它单色邮票。单色套票的内容是一样的，每一张邮票就用一种颜色。

　师：除了单色套票，还会有什么？双色套票和彩色套票又是什么样？

　小结：双色套票和彩色套票的内容是一样的，每张邮票使用两种颜色是双色套票，每张邮票使用多种颜色是彩色套票。

　三、试一试：设计邮票（在合作创作的过程中感受邮票的美）

　师：邮票图案丰富，色彩很美。我们也一起来设计邮票吧！

　4、评一评（意图：鼓励幼儿评价欣赏作品，体验成功）

　师：请小设计师们把你们的作品送到评奖台上。哪个小组来介绍你们组的套票？

　小结：今天我们和好朋友一起设计了一套邮票，我们可以把这套套票放到我们的集邮册里，让我们的集邮册越来越丰富。

大班美术教案 篇6

　 活动目标：

　1、培养敏锐、细致的观察力

　2、根据观察的细节画出同伴

　3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

　4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　 活动准备：

　幼儿用书《艺术家的儿子保罗》

　纸、笔

　 活动过程：

　一、名画欣赏请幼儿欣赏毕加索作品《艺术家的儿子保罗》，提问：

　小朋友穿着什么颜色的衣服？

　他骑着什么动物？动物身上有什么佩剑？

　动物身上柔软的毛怎么画出来？

　二、画一画我的朋友

　1、请幼儿选择一位好朋友，仔细观察对方，画下他的样子，并请老师写上好朋友的名字。

　2、针对能力较强的幼儿，可以适当的增加难度，画好朋友吃饭、跑步、玩游戏时的样子。

　三、好朋友大展览将幼儿的好朋友画像布置成“好朋友大展览”，组织幼儿互相欣赏，猜猜画上的人是谁，他在干什么。

　 活动反思：

　在活动中，幼儿能说出好朋友的外形特点，如大大的眼睛，有条小辫子等。在绘画前，我要求幼儿先确定眼睛的位置，然后再画上嘴巴、鼻子、耳朵，女孩子的话还可以画睫毛等等。所以绘画时，大部分幼儿都能根据要求来画，所以效果不错。个别幼儿还需区域游戏时重点指导。

　小百科：朋友是一个汉语词语，拼音是 péng you，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。

大班美术教案 篇7

　 活动目标：

　大胆表现人物头部、躯干与四肢倾斜的动态。

　 活动准备：

　油画棒，各色水粉色。

　 活动过程：

　 1、欣赏与讨论

　（1）、为什么小朋友都爱玩海洋球？

　（2）、在海洋球池里走和跳和平时有什么不一样？

　（3）、观察

　 教师范例 ：哪些小朋友在活动？哪些小朋友没有活动？将作品上的人物编号，引导幼儿从人物头部、躯干、四肢是否倾斜区分辨。

　 2、操作与思考

　请幼儿尝试用倾斜的方法画各种不同方向的头发，教师变化成不同的发型、五官。

　 3、创作要求：

　画一画我们来玩海洋球，看谁玩得最开心。

　 4、幼儿作画，教师指导要点

　（1）、想象玩海洋球的情景

　（2）、用发型、五官和服装表现不同人物特征。

　（3）、鼓励表现简单的重叠，海洋球的重叠。

　 5、引导评价

　 6、小朋友是不是都在玩海洋球？（从动态上分辨谁在玩，谁在看。）

大班美术教案 篇8

　 教学目标：

　1、 通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。

　2、 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。

　3、 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 教学准备：

　1、 各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

　2、 活动室布置成演播厅场景。

　3、 画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。

　4、 作画时用的轻松的音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。

　 教学过程：

　一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队

　师：小朋友们好！欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们！这是黄队，欢迎你们！这是蓝队，欢迎你们！下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼儿：ye！）

　二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道

　1、 师：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗？（幼儿回答）

　“我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告诉大家你的感受，但是你不能直接说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告诉大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小朋友所在的队就可以加上100分！

　2、 教师启发性示范。

　3、 幼儿进行游戏。

　4、 教师小结各队得分情况。

　下面我们就进行第二个环节“我画，我画，我画画画“（幼儿：ye）

　三、尝尝味道，想想味道，画画味道

　1、 师“每个小朋友拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上眼睛慢慢体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。

　2、 幼儿结合自己的感受画味道，教师巡回启发指导。

　3、 启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，创造性地表现自己所要表达的味道。

　四、说味道

　1、 把画按红黄蓝队贴在记分牌上。

　2、 每位幼儿都上来介绍自己的画。

　3、 幼儿互相观摩、交流、评价谁画的味道最生动最有趣。

　师“现在每个人手上都有两颗爱心，一颗代表100分，你可以把爱心送给你认为画得最有趣的最好的画。“

　4、 请嘉宾加分并点评。

　五、在音乐声中结束

　师：现在分数出来了，红队———分，黄队———分，蓝队———分，今天的冠军队是—队，让我们一起来祝贺他们。

　把味道画出来真有趣，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗？今天的节目就到这，谢谢大家的参加，再见！

　 教学延伸：

　1、 在日常生活中发现更多的味道，并尝试用多种形式表现出来。

　2、 尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。

　 教学反思：

　本次活动的目的主要是让幼儿感受不同的味道，并画出你最喜欢的味道的创作画，不是单一的画表情。最后在幼儿展示的时候，有的幼儿说话都没有完整，我由于紧张也没有注意，事后才发现。还有我上课声音太轻，小动作太多，以后还需改进。

大班美术教案 篇9

　 活动目标：

　1、通过看看、讲讲中国功夫，引起幼儿对中华武术的兴趣，并产生创作的愿望。

　2、尝试用整体捏塑法创作、表现武术中不同的人物造型和动态特征。

　3、能进行小组合作，丰富武林会场景。

　 活动准备：

　1、幼儿用陶泥制作过站立的人。

　2、音乐《中国功夫》，武术DVD，视频展示仪，武打等。

　3、陶泥、操作工具人手一份。

　 活动过程：

　1、观看中国功夫录像，激发幼儿兴趣。

　(1)幼儿学一学武术动作，体验其中的乐趣。

　(2)集体讨论：你们还看过哪些中国功夫?谁来演示一下其中你最喜欢的一个动作?做这些动作的时候，他们的头、手、脚和身体分别是什么样的?

　2、启发回忆，示范讲解。

　(1)引导幼儿回忆：以前我们学过如何制作人物形象，谁愿意来做给大家看看?

　(2)启发幼儿巩固内容：直接捏塑法。

　教师：怎样才能避免人物的头、手臂等脱落?怎样让我们做的人动起来而不会受伤呢?

　引导幼儿采用不同的方法制作、连接;通过手、脚、身体等部位的不同动作来表现武林高手高超的武艺。

　(3)和幼儿一起示范，让武林高手表演各种动作：弯曲手臂、腿等部位，表现不同的动作。

　(4)提醒幼儿注意细节处理：脸部的表情(可请幼儿示范)。

　3、幼儿创作。

　教师提出要求：让我们每个人都做一个武林高手，并争取让你的武林高手拥有和别人不一样的本领。一定不能倒下，倒下的就输了。

　 要点提示：

　1)人物各部分要均匀，身体比例要协调。

　2)人物表情要配合动作要求。

　4、“少林功夫”大展示。

　(1)将陶艺作品展示在“少林寺”前的空地上。

　(2)幼儿互相欣赏、评价作品。

　5、结束部分：跟着音乐《中国功夫》学做武术操。

　作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班美术教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班美术教案 篇1

　 目标：

　1、学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。

　 准备：

　1、幼儿用书《花伞》。

　2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。

　3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。

　4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。

　 过程：

　1、观察“伞的世界”：

　“看到这些伞，你有什么感觉：”

　“你最喜欢哪一顶小花伞？”

　2、讨论、演示：

　出示几幅有规则排列的花纹图案：

　“看看这些花纹是怎么排队的？”

　学习装饰伞面：

　“伞面的边线在哪里？”

　请个别幼儿演示用有规则地排队的方法装饰伞面边线：

　重点：一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。

　3、幼儿制作、表现：

　介绍其他装饰材料，让幼儿选择自己喜欢的材料制作。

　鼓励幼儿能表现出与教师范例不同的花纹。

　4、作品展示：

　幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示，共同欣赏。

幼儿园大班美术教案 篇2

　 活动目标

　1.体验吹画的乐趣。

　2.通过实践探索吹画的方法，培养幼儿独自创作的能力。

　 活动过程

　一、导入：小朋友，老师今天带来了几幅画，我们一起来欣赏一下（出示作品，初步了解，欣赏吹画）

　二、活动过程

　1.提问：小朋友从画里都看到了什么呀？看到这些画有什么感觉的？（什么地方美？美在哪里？能说出来么？）小朋友你们喜欢画画吗？那你们觉得这些跟其他画有什么不一样的地方呢？还有什么不一样呢？平时我们的画都是用笔话出来的，可这些画都不是用笔画出来的，谁能猜猜是用什么方法画的呢？吹出来的？用什么吹的呢？

　答：电风扇吹、鼻子吹、吸管吹、嘴巴吹…

　师：刚刚小朋友说了这么多吹画的方法，那我们先用嘴巴来吹好吗？老师准备的几种颜料、纸、还有棉签。你们知道棉签有什么用吗？不过想要吹动颜料我们应该多沾点颜料才行。谁愿意来试试？

　下面老师请一为小朋友上来吹画（教师引导幼儿积累方法：多挑点颜料、用力吹、嘴巴离纸的距离要很近，朝一个方向斜吹。）

　4.出示一幅作品《小刺猬》

　师：小朋友说说这幅画怎么吹出来的？先用棉签画个半圆，再在半圆上吹出刺猬的刺。真棒！再请一个小朋友上试试（复习吹画的方法，尝试用吸管，在吹画的基础上吹出图形）（尝试用多种方法合作完成一幅画，还可以用手指点出小花，把树干树枝吹好后要等一下,等颜料稍稍干了以后再用我们右手的食指蘸上粉红色的颜料来点画桃花，注意不要点在树枝上，而要点在树枝的旁边,要多点些花。

　三、幼儿自己创作画

　四、展示作品

　 活动反思

　在本次活动中，幼儿对吹画还是比较的感兴趣的。在整个活动中，幼儿的积极性比较高，幼儿主要利用嘴巴和吸管进行吹画的活动。个别幼儿吹的比较好，作品也比较的特别的有意思。而个别幼儿在吹画的过程中，用各种颜色在那边吹，表现的形象不具体，只是觉得自己比较好玩，画面也比较的脏。

幼儿园大班美术教案 篇3

　 活动目标：

　1.了解小熊特点，激发幼儿对小熊的喜爱及对大自然的热爱。

　2.培养幼儿的动手能力和对美的表现能力。

　3.培养幼儿表达与交流能力。

　4.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

　5.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　 活动准备：

　小熊头饰三个、画纸、彩笔、黑板

　 活动过程：

　(一)认识小熊

　1.教师戴上头饰与幼儿打招呼，“小朋友们好，我是小熊姐姐!”

　2.教师问：小朋友们喜欢小熊吗?为什么?小朋友们见过小熊吗?小熊长什么样子?

　3.教师总结：小熊很可爱，也很强壮，它生活在大森林里面。小熊有圆圆的脑袋、黑溜溜的眼珠，还有强壮的四肢、锋利的爪子。有时候小熊还会很危险，它的爪子还会抓伤小朋友们，所以去动物园的时候，小朋友们一定不要靠近小熊的笼子。

　(二)教师示范

　小朋友这么喜欢小熊，想不想把小熊画下来?教师示范小熊画法，并讲解注意事项。

　(三)作画

　教师分发画纸，幼儿再纸上作画，可以涂上自己喜欢的颜色。教师走入幼儿中间进行指导和个别辅导。

　(四)作品展示

　作画完毕，教师挑选幼儿作品到前排展示，每组三人。三名幼儿戴上头饰，扮演熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝，向大家讲述自己的绘画内容。

　 课后反思：

　优点：整节课层次分明，结构流畅，教具准备充足，教师语言具有感染力。

　不足：

　1.幼儿作画时间不足，个别幼儿没有时间完成或丰富自己的作品。

　2.展示时间不够恰当，幼儿不能集中注意力去听。并且展示时间过短、人数过少，大多数幼儿并不能得到评价。

　3.展示阶段幼儿作品选取不具有代表性，较为单一。

　4.课堂纪律不够，教师不能有效组织幼儿的注意力。

　5.教师再课堂中角色应统一，前边是小熊姐姐，后边就不能是老师。

　措施：

　1.课堂结构可进行调整：课堂开始前，教师可播放音乐《三只小熊》，师幼一起随着音乐律动，使课堂更加生动活泼;课堂中小熊的危害可展开来说，是幼儿再课堂中得到安全教育;在幼儿作画过程中，教师可播放轻音乐，使幼儿安静下来，并约定要在音乐结束时放下画笔是幼儿更加遵守规则，这一阶段时间可适当放长;展评阶段，可使幼儿活动起来，欣赏小伙伴的画作，或拿作品到教师面前解说，教师应尽量关注每一个孩子，使每个孩子都获得评价，教师应特别关注和表扬那些有自己思想和创意的幼儿，是幼儿创造性得到发挥。

　2.教师再作画时应稍微蹲低一点，以免挡到幼儿视线。

　3.教师可在总结小熊特点后就使幼儿作画，以避免教师示范后限制幼儿思维。

　4.教师在自己的日常工作和生活中，要时刻注意观察和学习其他教师或报刊杂志，多多学习接触幼儿和组织幼儿注意力的方法，使自己的日常教育活动更加有效的实施。

　小百科：熊（英文名称：Bear）：是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。虽然一般人把熊看做是危险的动物，但在马戏团或动物园中，却是相当受人喜爱的。

幼儿园大班美术教案 篇4

　活动目标

　1.激发幼儿制作面具并参加表演的兴趣，感受节日氛围。

　2.引导幼儿用剪、画等方法制作各种动物面具。

　活动准备

　1.课件：动物面具（打印），幼儿每人一张。

　2.音乐：动物狂欢节

　2、范例面具、皮筋若干。

　趣味练习

　幼儿园课件

活动过程

一、游戏导入

　1.通过引导幼儿模仿动物表演，引发幼儿活动的兴趣。

　教师：小朋友，告诉你们一个秘密，新年就要到了，小动物们也要举办迎新年狂欢会了。

　你们想去吗？

　2.今天，我们一起来做一个小动物面具，等会儿一起去参加迎新年狂欢会，好不好呀？

　二、讨论示范

　1.引导幼儿观察、讨论、教师现场示范制作。

　师：到底怎么做呢？请小朋友先来看一看！

　2.出示动物头饰画纸

　（1）请小朋友先看一看自己的画纸上是哪一种小动物，

　想一想这种小动物是什么样子的，然后涂色。

　（2）然后，沿着动物头的外轮廓线剪下来，重点指导幼儿怎样剪。

　采用边提问题边引导幼儿讨论边示范的方法制作鸟面具。

　2.重点示范，怎样在面具的眼睛处剪洞，强调挖洞方法：

　现在眼睛的边线上剪开一个小口，然后沿着线剪出两个圆形。

　三、幼儿实践操作，教师巡回指导。

　1.重点观看幼儿涂色后剪面具的轮廓线，以及能够圆滑的剪出眼睛的圆孔。

　2.帮助制作有困难的幼儿完成面具的制作。

　四、表演展示

　互相观看，互相欣赏，分享快乐

　1.通过播放“动物狂欢节”乐曲，幼儿带上自制面具随音乐表演展示。

　2.小朋友们，动物迎新年狂欢会开始了，我们一起来表演吧！

幼儿园大班美术教案 篇5

　 活动目标

　1.尝试用树枝想象造型，并大胆讲述。

　2.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　 活动准备

　各种各样的树枝、松果、树叶、纽扣、彩纸、橡皮泥、底板等。

　 活动观察

　进区活动开始后，老师先介绍了今天美工区的活动主题《好玩的树枝》，让幼儿尝试用树枝想象造型。老师为幼儿准备了各种各样的树枝、松果、树叶、纽扣、彩纸、橡皮泥等，还准备了每人一个底板。在活动开始前，老师还让幼儿欣赏了许多树枝组合画的，有房子、太阳、动物、人物、滑滑梯等等。张若菱来到美工区，她选择了树枝拼搭。她很专注地拿了几根长短大致相等的树枝拼在一起，很快搭出了一座房子的轮廓。接着，她在房子上面放了一排剪碎的彩纸，她说这是白云。然后她选了三个红色的瓶盖放在房子里当“窗户”，并用橡皮泥做了两个圆点上去。我问她：“这两点是什么呢？”她说：“这是开窗户的。”我说：“窗户是什么样子的呢？”她想了想，然后把两个圆点拿了下来，接着又用橡皮泥做了个十字架放在瓶盖上，让“窗户”更形象，她还在两个窗户中间放了一个贝壳，她说这是装饰房子的。接着她又用橡皮泥做了一扇门的形状，并在门上放了一个纽扣，她说这是开门的把手。很快，房子的基本构造做好了。她看了看自己的作品，感觉不够丰富，然后她又拿了几个松果当装饰，她选了一个**的松果放在左上角当“太阳”，接着放了几个松果在房子旁边。她还拿了一根扭扭帮，只见她把扭扭棒的上端卷在一起，然后把它放在房子旁边，并在周围放了几个纽扣在四周，她说这是房子周围的花，很美。最后，她在右下角放了一个螺。我好奇地问她：“这螺是用来做什么的呢？”她神秘地靠在我耳边说：“这尖尖的是花仙子住的，不能告诉别人。”我笑着看着她点点头：“谢谢你，我替花仙子感谢你！”她听了特别开心。

　 活动分析

　1.材料准备丰富，幼儿理解用树枝拼搭自己喜欢的.造型，并进行装饰。

　2.孩子们根据树枝的形状进行拼搭有了初步的了解，但缺乏想象，更多的是用来拼搭房子或者树，模仿者较多。教师可多提供些供幼儿参考，让幼儿通过想象进行拼搭，可以是平面的，也可以是立体的。

　3.可以把孩子的作品拍下来或者让幼儿互相欣赏各自的作品，也可以让幼儿自己介绍自己的创作思路，让幼儿互相点评。

　 活动调整与改进

　1.教师在活动前要多介绍树枝的组合，根据大班幼儿的年龄特点，可以展示一些立体的难度大点的作品让幼儿欣赏、制作，可以多些立体造型的作品。

　2.提供的可以再丰富些，教师可以做一些作品摆放在区域里让幼儿感知、欣赏。

　3.提供的底板太小，树枝太大，可利用空间较小。

　4.可以给树枝涂上各种颜色，也可以提供些大小或者长短不一的树枝供幼儿选择。

幼儿园大班美术教案 篇6

　 活动目标：

　1、探索点染、晕染、滴染的染纸方法，尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染纸。

　2、能大胆进行活动，感受不同的折、染方法产生的不同效果。

　3、活动中能与同伴合作使用材料进行创作。

　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　 活动准备：

　1、宣纸（各种造型）各色颜料、毛笔、抹布。

　2、完成的作品。

　 活动过程：

　一、欣赏作品，引起幼儿的创作兴趣。

　看看上面的图案，有什么发现？

　二、讨论制作的方法

　1、看一看他们有什么规律。（仔细观察图案的变化，找找规律）

　2、讨论他们是如何制作的。（老师与幼儿讨论不同的对折方法）

　3、教师示范如何点染、蘸染、滴染。

　三、幼儿操作，教师指导

　1、幼儿根据自己的想法折纸，用不同的方法对折

　2、挑选自己喜欢的颜料颜色对宣纸进行渲染

　3、同伴互相帮助，帮助动手较弱的幼儿

　四、作品欣赏，幼儿与教师共同评价

　 活动反思：

　1、色彩水滴的太多，纸太湿不好展示或颜色过多堆积在一处看不出变化。

　解决方法：垫在桌子上的报纸应该换成厚一点的白纸，滴染的手怎么握瓶、如何将聚集的色水散开，应该有教师的第一次示范。

　2、学生虽然看了很多种折法后染出有规律的图案，但拿到宣纸后不知如何下手。

　解决：这个地方对于学生来说就难了，光让他们看宣纸的折痕他不能记住这种方法，需要他们接触一件作品，亲自去按照折印推敲染法，并在这时，启发他们发现，折起来染，打开后才出现的这种效果，这个时候，有必要将一个已经滴好的染纸作品示范打开，也能一并强调打开时要注意不要弄撕了，这是第二次必要示范。

　可以尝试小组合作分工的方式

　可以有个本组作品计划，摆在前面的小展示台上，这样每个同学做的作品不一样，而且还能促使他加快速度。在美术课上还有很多动手试一试的机会，我觉得今后在设计这些活动的时候要充分考虑到学生的接受程度，安排好难易层次，最主要是要把细节的要求提清楚，让他们能够充分的动起来，才可能在获得知识的同时得到成就感，更有兴趣的参与课堂。

幼儿园大班美术教案 篇7

　 一、活动目标

　1．大胆用绘画的形式表现过年时热闹、开心的情景，并用连贯完整的语言表述自己的作品。

　2．感受新年给人们带来的快乐。

　 二、活动准备

　1．材料准备：纸、水彩笔；新年的喜庆音乐；教师事先画好的一幅关于热闹的新年的简笔画

　2．经验准备：请家长在新年期间带领孩子一起去参与各种庆祝活动。

　 三、指导要点

　1．活动重难点重点：鼓励幼儿大胆用语言和绘画的形式将过年时热闹、开心的情景表现出来。

　难点：学习用某一符号表示不会画的事物，画面内容能紧扣主题，会用恰当的词语连贯完整的进行讲述。

　2．指导要点通过谈话回忆、绘画的形式将过年时热闹开心的情景表达出来，讲述时鼓励幼儿用恰当的词汇、连贯完整的语言。

　 四、活动过程

　1．谈话导入你们喜欢过年吗？过年的时候你和爸爸妈妈都到过什么地方？做了些什么事呢？做这些事情时你心里的感觉怎样？

　2．绘画：热闹的新年教师：新年可真热闹，你们在新年里都做了好多开心的事情。下面就请你们将这些事情先画出来，再用一段好听的话告诉你身边的朋友，让大家和你一起共同分享快乐热闹的新年吧。

　（1）幼儿作画（简笔画）播放新年的喜庆音乐，为幼儿营造一个热闹喜庆的氛围。绘画时提醒幼儿注意将主要的角色、事件画在突出的位置；不会画的事物用某一符号进行记录。

　3．讲述

　（1）分组讲述：

　画好的孩子可以三五成群的聚在一起轮流轻声讲述，教师巡回指导倾听幼儿的发言，提醒幼儿讲述时要紧扣主题，用上恰当的词语，连贯完整的讲述。

　（2）个别讲述：

　请出画面主题内容突出，讲述时有代表性的幼儿进行个别讲述。

　（3）评价教师引导幼儿初步学习从画面表现力和讲述能力两方面进行评价。如：画面是否突出快乐、热闹的新年主题，画面布局是否合理，是否会用某一符号表现事物；讲述时是否会用恰当的词语，语言表达是否流畅等

　（4）教师结合事先画好的简笔画进行示范讲述。

　4．活动延伸：将幼儿的绘画作品粘贴出来，并请父母将幼儿的讲述内容用文字记录下来展示在主题墙上与同伴共同分享新年的热闹和开心。

　 五、评价要素

　幼儿的画面是否主题突出，讲述是否连贯完整。

　 六、活动建议

　请家长将新年期间带领孩子一起去参与的各种庆祝活动以图画和照片等图文并茂的形式展现出来，布置成主题墙饰：热闹的新年。主题结束后可将这些资料收集整理制作成幼儿自制小书：《热闹的新年》

幼儿园大班美术教案 篇8

　 活动目标

　1、复习侧面人及背面人的画法，能画出升旗时人物的简单动态。

　2、注意画面整体布局及人物比例。

　 活动准备

　1、彩笔、剪刀、白纸、红纸、**小方纸、胶水。

　2、活动前有过参加升国旗的经验，教师进行过有意识的观察引导。

　 活动过程

　1、回忆讲述升国旗的经历。

　五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应该怎样热爱红旗？升国旗时怎样做？（立正，行注目礼，在一起举行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等。）

　2、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。

　（1） 教师讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。

　（2） 鼓励个别幼儿在集体面前尝试画简单的人物动态，为大家做示范。

　（3） 幼儿绘画，教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。

　3、展览、欣赏各自的作品。

　引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。

幼儿园大班美术教案 篇9

　 活动主线：

　教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。

　 教学目的：

　通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

　 教学难点：

　小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

　 教学准备：

　1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。

　 作业要求：

　写生 或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

　 活动过程

　一、 小食品观赏活动。解决以下问题 （培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美） 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 1．哪些颜色再一起对比比较强烈 2．包装和内容是否统一？ 是 不是 3．画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。

　二、教师小结 学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。

　三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 （审美能力的理解。a美术知识的介绍）

　四、调查反馈。

　1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。

　2．比一比谁的小食品画的又象又好。 （d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）

　五、布置作业，通过研究， 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。

　关于对小食品（ ）的调查

　年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班