第二个特点，有意组织。就是有目的、有意识的，作用于学生身心变化的教育活动，如果周末三三两两出去转一圈，那不叫研学旅行。

第三个特点，集体活动。以年级为单位，以班为单位，乃至以学校为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下一起活动，一起动手，共同体验相互研讨，这才是研学旅行。如果孩子跟着家长到异地转一圈，那也只是旅游。

第四个特点，亲身体验。动手做做中学，学生必须要有体验，而不仅是看一看、转一转，要有动手的机会、动脑的机会，动口的机会，表达的机会，在一定情况下，应该有对抗演练，逃生的演练，应该有出点力，流点汗，乃至经风雨、见世面。

研学旅行成果汇报分哪两类

以我所在的地区为例，以下是一些推荐：

1、广州长隆野生动物世界：该项目可以让孩子近距离接触各种野生动物，了解它们的生活习性和保护意义。

2、珠海长隆海洋王国：类似于广州长隆野生动物世界，孩子们可以在这里了解海洋生物，参与各种海洋主题活动。

3、

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