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文化知识分享： /p>

1888 荷兰微生物学家别依耶林克（M.W.Beijerinck，1851～1931）从豆科植物中分离出根瘤菌，证明了根瘤菌与固氮有关。

德国解剖学家瓦尔德耶尔（W.Waldeyer，1836～1921）把细胞分裂时中央出现的棒状结构定名为染色体（chromosome）。

1890 德国细胞学家鲍维里（T.Boveri，1862～1915）确认性细胞染色体减数的普遍性。提出各个染色体有不同的特性。

1891 德国动物学家亨金（H.Henking，1858～1942）阐明生殖细胞成熟过程中染色体数目减少一半的减数分裂过程。

1892 俄国微生物学家伊凡诺夫斯基（Д.И.Ивановский，1864～1920），发现了第一个植物病毒——烟草花叶病毒。

德国生物学家魏斯曼（A.Weismann，1834～1914）提出种质连续说；认为后天获得性状不能遗传；强调自然选择是进化的唯一机制。

1897 德国化学家布希纳（E.Buchner，1860～1917）发现用无细胞的酵母提取物仍能进行发酵，证明离开了活细胞的酶仍有活性。

德国细菌学家勒夫莱尔（F.Loeffler，1852～1915）等证明，口蹄疫病是由过滤性病毒引起的；还发现病毒只能在活细胞内繁殖。

1898 俄国植物学家纳瓦申（C.Г.Hавашин，1857～1930）发现被子植物双受精现象。在以后的几年间被证明，这是被子植物中的一种普遍现象。

意大利细胞学家高尔基（C.Golgi，1843～1926）发明了神经细胞染色法，并在神经细胞中发现了高尔基体。

1899 美国生物学家洛伊布（J.Loeb，1859～1924）通过刺激海胆卵实现了人工单性生殖。

1900 荷兰德弗里斯（H.deVries，1848～1933）、德国科伦斯（C.Correns，1864～1933）和奥地利切尔马克（E.Seysenegg-Ts

网上有关“小学节能低碳宣传活动总结”话题很是火热，小编也是针对小学节能低碳宣传活动总结寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

小学节能低碳宣传活动总结（通用6篇）

　不知不觉中一个精彩的活动结束了，相信你一定有很多值得分享的收获，有了这样的机会，要好好记录下来。那么我们该怎么去写活动总结呢？以下是我为大家收集的小学节能低碳宣传活动总结（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学节能低碳宣传活动总结1

　为丰富20xx年节能宣传周和全国第五个低碳日的主题活动，大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，创节约环保型校园，近日，xx小学立足学校实际，开展了一系列“节能有我，绿色共享”活动。

　一是成立“节能有我，绿色共享”领导小组，召开全体教师专题会议，组织各班召开“节能有我，绿色共享”的主题班会，教育学生树立“节能、环保、低碳”的正确意识，通过小手牵大手形式带动家长，力行节能、环保、低碳的良性社会活动。二是从清理白色污染入手，组织学生清理校园及周边的“白色污染”，通过捡拾塑料袋、饮料瓶，变废为宝等有意义的活动，教育学生“防止污染，从身边做起，从自身做起，美化家园，人人有责”的正确思想；号召师生进行“绿色出行”，提倡教师“安全环保步行”上下学，禁止学生骑车上下学，自倡议以来，学校教师自驾车上下班数量明显减少；进一步规范照明、用电，用水管理制度，号召全体师生节约每一滴水、每一粒粮、每一度电、每一张纸，强化师生能源忧患意识和节约意识，培养师生珍惜资源，合理用能的好习惯。

　三是加强节能环保知识教育。将节俭、环保教育纳入课表，引导该校师生增强资源节约意识改变不良生活习惯和生活方式。

小学节能低碳宣传活动总结2

　在“6.13全国低碳日”来临之际，为了进一步深入、广泛地在师生中普及生态文明、绿色低碳发展理念和知识，为了让青少年牢固树立勤俭节约、反对浪费的行为习惯，不断营造崇尚节约、合理消费与低碳环保的良好社会风尚。

　6月13日下午，xx小学政教处、少先队大队部牵头，江东山珍海味

日月重光气贯长虹愚公移山蜻蜓点水气壮山河浩如烟海

春风得意春风化雨春风满面春风风人春花烂漫春兰秋菊春树暮云春秋笔法

春华秋实春意盎然春露秋霜春蚓秋蛇春寒料峭春暖花开春花秋月春雨如油

春秋鼎盛

夏炉冬扇冬裘夏葛

秋高气爽秋毫之末秋扇见捐秋荼密网秋水伊人秋风过耳秋风萧瑟秋毫无犯

秋风送爽秋色宜人秋草枯黄秋去冬来秋热如晨秋凉如水

寒冬腊月